SOBRE CALIFICACIONES Y NUEVOS EXPERIMENTOS...
HOY HE EMPEZADO A SUBIR LA INFORMACIÓN SOBRE VUESTRAS NOTAS. PODÉIS ENCONTRARLA EN UN COMENTARIO A VUESTRA ÚLTIMA ENTRADA. NO LO BORRÉIS PORQUE QUIERO QUE ESTEN ACCESIBLES Y QUE TODO EL PROCESO SEA "TRANSPARENTE" COMO DICEN LOS POLÍTICOS. EL TRABAJO ES ACCESIBLE PARA TODO EL MUNDO Y LA NOTA E INFORMES TAMBIÉN. ESTOY SEGURA DE QUE OS PARECERÁ BIEN Y QUE ENTENDERÉIS SU VALOR EDUCATIVO.
EMPEZARÉ POR EL PRIMERO DE LA LISTA ACTUAL DE ACTUALIZACIONES, ME LLEVARÁ UNOS DÍAS PORQUE AUNQUE TENGO QUE TENER LA NOTA PARA MAÑANA POR LA TARDE, NO CREO QUE PUEDA ESCRIBIR TODAS LAS NOTAS ENTRE HOY Y MAÑANA DEBIDO A QUE TENGO LAS EVALUACIONES POR LAS TARDES Y ,CLARO, MUCHAS OTRAS COSAS QUE HACER. OS PIDO COMPRENSIÓN Y PACIENCIA. IRE SUBIENDO LA INFORMACIÓN AL RITMO MÁS RÁPIDO QUE PUEDA.
NO ACTUALICEIS EL BLOG HASTA QUE TERMINE CON TODO EL MUNDO NO VAYA A SER QUE SE ME DESPISTE ALGUIEN. CIAO.CIAO.
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SÉ QUE ESTARÉIS MIRANDO EL BLOG A VER SI SALE LA NOTA PERO NECESITARÉ UN PAR DE DÍAS PORQUE HAY MUCHO QUE VALORAR Y PENSAR. HE LEÍDO LOS CORREOS Y ALGUNOS DE VOSOTROS HABÉIS HECHO UNA AUTOCRÍTICA REALMENTE INTERESANTE Y CONSTRUCTIVA.
QUIERO DECIROS QUE INDEPENDIENTEMENTE DE LA NOTA QUE OBTENGA CADA UNO EN ESTE PRIMER TRIMESTRE DEBÉIS PENSAR EN ESTO CON MIRAS MÁS ALTAS Y PENSAR NO SÓLO EN LA NOTA FINAL, QUE ES LA ÚNICA QUE DE VERDAD CUENTA, SINO EN LO QUE ESTÁIS APRENDIENDO Y EN SI ESTÁIS DISFRUTANDO CON ELLO.
DESDE LUEGO YO SÍ, ES UNA EXPERIENCIA TAN BUENA QUE NO SÉ SI DEBERÍA REPETIRLA O DEJARLA ASÍ PARA EL RECUERDO....JAJAJA. AUNQUE TENGO QUE RECONOCER QUE LLEVA MUCHO TIEMPO PREPARAR ESTAS CLASES, ESTÁ MERECIENDO LA PENA.
LA EVALUACIÓN PERSONALIZADA TENDRÁ EN CUENTA LAS SIGUIENTES CUESTIONES:
PRINCIPALES:
ASISTENCIA A CLASE Y PARTICIPACIÓN.
LECTURA COMPLETA DEL LIBRO SEGÚN PLAZOS.
REALIZACIÓN Y ACTUALIZACIÓN SEMANAL DEL BLOG.
GENERALES.
PARTICIPACIÓN, EXPRESIÓN ORAL, ATENCIÓN, CAPACIDAD DE RELACIÓN, BUSQUEDA DE INFORMACIÓN, PERSONALIZACIÒN DE LA INFORMACIÓN,
PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN POR ESCRITO,
LÉXICO, ORTOGRAFÍA,
SISTEMATICIDAD, AMPLITUD Y CONTINUIDAD DE LAS ACTUALIZACIONES.
REFERENCIAS A LAS CLASES
APORTACIONES PERSONALES
ORIGINALIDAD Y ESTÉTICA DEL BLOG
SISTEMATICIDAD Y CONTINUIDAD DE LA LECTURA PERSONAL
CAPACIDAD DESCRIPTIVA Y DE REFLEXIÓN SOBRE LOS PERSONAJES DEL LIBRO Y SU INTERACCIÓN
REFLEXIÓN SOBRE LA INTENCIÓN DEL AUTOR AJUSTADA Y PROFUNDA.
APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS Y ASOCIACIONES CON LO APRENDIDO SOBRE LA LITERATURA ROMÁNTICA O REALISTA DECIMONÓNICA.
CAPACIDAD DE RESUMEN AJUSTADO Y COMPLETO SEGÚN EXTENSIÓN DE LA OBRA.
EL JUEVES VAMOS A HACER UN EXPERIMENTO NUEVO. YA VERÉIS.
DE MOMENTO QUIERO QUE CADA UNO ESCOJA 5 PERSONAJES REALES O FICTICIOS Y SE IMAGINE QUE ESTÁ EN LA PIEL DE CADA UNO DE ELLOS.
ES DECIR, QUE ES ESA PERSONA. INTENTAD QUE ENTRE LOS PERSONAJES HAYA HOMBRES Y MUJERES, REALES Y FICTICIOS. A VER QUÉ TAL...COMO MÍNIMO SERÁ DIVERTIDO
VALORACIONES Y OBSERVACIONES...
leer la nota sobre el significado de la polémica foto...
En primer lugar hablaremos de vuestra próxima entrada tras la del trabajo sobre la novela.
Sobre el siglo XVIII. ATENCIÓN entrada modificada.
Nos vamos acercando al final de esta especie de “ tour literario” un poco como se terminan esos viajes organizados por un país nuevo. Todo un record de tiempo para darle un vistazo rápido a la literatura universal hasta la Edad Moderna que, como ya sabréis comienza con la Revolución Francesa. Nos hemos limitado casi totalmente al mundo occidental, pero sí he procurado que comprendieseis que existen otras culturas en el mundo oriental, con literaturas antiguas e interesantes que frecuentemente han influido en nuestra propia cultura y que casi siempre se han ninguneado (os gusta la palabreja… sí está aceptada por la Real Academia de la Lengua.)
El siglo XVIII es el siglo de La Ilustración, movimiento intelectual a partir del cual el mundo occidental plantea la cuestión del poder, de la necesidad de dividirlo para controlar los abusos y el sufragio como idea central de una resurección del concepto griego de la democracia. Por otra parte, las ideas sobre solidaridad (fraternidad universal), libertad e igualdad (en principio entre los hombres, en el sentido masculino y no el universal) se plantean de manera decisiva en este momento de la historia de Occidente.
Respecto a la cuestión de la igualdad.
también puede considerarse como autora de otro texto fundacional del movimiento por los derechos de las mujeres, este texto es La declaración de los derechos de la mujer y la ciudadana en respuesta a la que la Asamblea Constituyente creo sobre los derechos del hombre murió en la guillotina.
ACTUALIZACIÓN DE LOS TRABAJOS Y EVALUACIONES.
Sobre el Heptamerón y otras historias que merecen ser contadas
Podría tomarlo a risa, y desde luego lo tomé la primera vez, pero esta segunda no me hace tanta gracia, la verdad. Mi estado de ánimo se aproxima ahora mismo al del niño alemán loco del video de you tube . Escribiré esta entrada endemoniada por tercera vez, pero en Word para evitar que me de un ataque al corazón. A estas alturas la entrada va a tener más revisiones que Hojas de Hierba de Walt Witman.
Voy a hablaros de más escritoras renacentistas y barrocas. Por cierto ¿habéis hecho el “experimento” que sugiero en la entrada “sobre piratería…” Si lo hicisteis ya habréis visto que mis entradas no son lo único que desaparece por arte de magia, accidente o mala leche.
La primera escritora de la que os hablaré es Santa Teresa de Jesus. A esta autora seguro que ya la conocéis porque sí esta en el programa de literatura de la ESO. Su obra más interesante se llama Las Moradas. Personalmente tuve que leer algunos de sus textos cuando tenía unos catorce años, de ella y de otros autores renacentistas de lo que se conoce como Mística y Ascética, especialmente Fray Luis de León, maravilloso poeta, y fraile que en sus ratos libres se dedicaba a dar lecciones a las mujeres, como era costumbre en la época. Para conocer algunas de sus ideas visitad esta página donde se habla de literatura femenina en el Barroco. Pinchad aquí.
¿Qué os parece la cita? Puede resultar gracioso si no fuera porque no tiene gracia.
Lo que si tiene un poco de gracia es recordar cuando teníamos que leer en el colegio de monjas “La Perfecta casada” del mismo autor y a alguien se le ocurrió preguntar (hay que ver si las niñas somos retorcidas y malas) si los chavales del colegio de enfrente leían “El perfecto casado”, obra escrita por la monja Santa Teresa de Jesus.
En esta conocidísima y respetada obra se daban instrucciones a los chicos jóvenes sobre como satisfacer en todo a la esposa y sobre todo como mantener la boca cerrada permanentemente (para que no les entrasen moscas).
Pero vamos a hablar hoy de dos autoras imprescindibles de la literatura universal.
A estas alturas puede que alguien diga ¿pero por qué esta profe habla de tantas escritoras? ¿es un curso de literatura universal feminista o qué?. Y es que somos animales de costumbres y el cerebro ya se ha hecho de tal modo a no leer sobre escritoras en la historia de la literatura, el arte y la ciencia y no platearse por qué no estaban ahí, que en cuanto te pones a escribir sobre ellas parece raro. ¿Cierto?
Estas escritoras son María de Zayas y Margarita de Navarra. Seré muy breve.
Hoy hablaremos de Juana Inés.
Evaluaciones, cómo enriquecer entradas y otros asuntos del día.
Poema de estilo romántico.
Sobre piratería y otras formas de "humanismo"
En fín, Miriam ha descargado un video sobre piratería, que podéis ver en su blog, y que me ha parecido interesante ya que trata la cuestión de las ideas. Muchas veces se pueden compartir sin más, pero es importante entender que los artistas tienen que comer, pagar la renta del piso, alimentarse y no todo el mundo es Madonna. Y ahí mismo he visto uno que me ha encantado y podéis verlo aqui. Es una grabación hecha en un cine y consigue ese efecto de las pélículas piratas que, en este caso me parece que sí puede usarse porque las risas de fondo son muy elocuentes. ¿Se lo están tomando a risa o se están riendo del ridículo que hace la madre exigiendo a su hijo una ética que los adultos no estamos demostrando? Espero que os guste y os haga pensar.
Por otra parte, quiero comentaros que me pareció que estábais muy concentrados el viernes en clase y espero que os hayan interesado las explicaciones sobre el contexto de la literatura en la que estamos entrando. Os animo a buscar información, además de sobre el libro o autor que os ha tocado a cada uno, sobre los hechos históricos a los que hice referencia- Son estos.
La caída de Constantinopla. La peste negra. El cambio climático del siglo XIV. La guerra de los cien años. El desarrollo del comercio marítimo y las grandes exploraciones. La crisis por la quiebra de la banca italiana en el siglo XIV. La inquisición. La imprenta. La expansión de las universidades. El desarrollo de las teorías heliocéntricas. El protestantismo. La reina Isabel de Castilla y el descubrimiento de América. Podéis buscar y comentar aquella información interesante que encontréis en vuestros blog. Procurad que no sea un simple cortar y pegar.
Todos estos cambios son importantes para entender lo que significa el Renacimiento aunque como os expliqué en clase estos cambios se germinaron en el siglo XII y el siglo XIV fue el paréntesis que produjo la crisis fundamental y los hechos de dimensiones tan grandes que llevarían a Europa a un nuevo paradigma de pensamiento EL HUMANISMO. En todos los artículos que busqueis encontrareis una total indiferencia hacia la mitad de la humanidad, como si no existiera. Se refieren siempre a los hombres y no hay ninguna mención al hecho que os comenté en clase de que las mujeres, ya fuesen ricas o pobres, y fuese cual fuese su la inteligencia que hubieran mostrado en su infancia, jamás podían aprender en la universidad. Es un humanismos para hombres que parece suponer que las mujeres no fueramos tan humanas como ellos. En la Edad Media se podían encontrar muchas escritoras que hemos estudiado, bien, ahora buscad con google -escritoras renacentistas- y observad lo que pasa.
¿Renacimiento de qué?
Sobre la libertad.
Estoy muy orgullosa de los textos argumentativos que habéis escrito. Es muy positivo haber encontrado multitud de ideas interesantes bien expuestas y opiniones argumentadas. Muchos habéis investigado, os habéis hecho preguntas, habéis contrastado ideas y pensamientos con hechos y habéis ofrecido ejemplos.
Me gustaría destacar algunas de las ideas que habéis expuesto y que recogeré aqui de forma no literal. Algunas son tajantes, otras son producto de la duda o el cuestionamiento del mismo concepto de libertad. Vamos a recordarlas:
Se es libre cuando se es uno mismo.
La libertad es un concepto relativo.
Hablar de libertad es hablar sobre los límites de la libertad.
La libertad es hacer lo que quieras siempre que no dañes a otros.
¿Podemos justificar a partir del concepto de libertad que una persona exponga, o incluso defienda cualquier idea?
El ser humano está limitado por fuerzas naturales, para empezar la gravedad.
La libertad es como la energía.
La libertad depende del conocimiento.
La libertad está condicionada económicamente.
El concepto de libertad está unido a los conceptos de justicia y de igualdad.
Una conclusión podemos sacar de estas reflexiones, la libertad es un concepto que nos remite a otros conceptos. Por tanto, debemos tener cuidado.
¿Por qué digo esto? Lo que quiero expresaros es que en nombre de la libertad una persona puede hacer o pensar una cosa o la contraria. Por ejemplo, lo hemos visto con el tema del aborto o de la prostitución. Si hablas con personas de distintos partidos políticos españoles todas te dirán que su partido es el que más y mejor defiende la libertad, la auténtica y verdadera libertad. Y lo creerán así.
Por lo tanto el concepto de libertad, a mi juicio, encierra un peligro, precisamente por su relatividad y grado de abstracción. Como el concepto de dios. La gente puede matar y morir en su nombre pero lo que consideran que está detras de ese nombre no es lo mismo para todos ellos.
Es importante, sin embargo, reflexionar sobre el hecho de que la actuación de cada individuo en cada momento de su vida está determinada por elecciones...entrar o salir, dejar o coger, hablar o callar... Además del efecto que la física, la biología y el puro azar tienen sobre cada vida humana, esta es también el resultado de una constante toma de decisiones y cuando decidimos no podemos saber con certeza todas las consecuencias que tendrá, a la larga, nuestra decisión.
Nuestras decisiones se toman en función de nuestros conocimientos, nuestras experiencias, nuestros valores y creencias y también de nuestros deseos e intereses. Hacerse adulto es empezar a tomar decisiones cada vez más complicadas y difíciles, incluso tener que decidir por otras personas que ya o todavía no están capacitadas para decidir.
Considero que es importante aprender a escuchar a los demás y captar qué intereses, presiones, valores o creencias les empujan a actuar de un modo u otro. Y aprender a escucharse a uno mismo, sin miedo, y a comprender por qué actuamos de una forma y no de otra. Qué intereses ajenos, que influencias, presiones, ilusiones, suposiciones, expectativas, miedos y creencias nos están empujando silenciosamente. Sin que nos demos cuenta.
El problema no está solo en comprender que uno, muchas veces, no está actuando libremente; sino en pensar que sí lo está haciendo las veces en que, en realidad, no lo hace. El problema no está sólo en defender y luchar por la libertad sino en saber cuáles son los intereses y las creencias que estamos defendiendo, de quién han partido esos intereses o creencias, en qué se basan, quién sale beneficiado y cómo. Bastaría con escuchar a una mujer que defienda la mutilación genital como una decisión libre desde la idea de identidad cultural propia para entender lo que estoy diciendo. Bastaría con escuchar a un hombre que defendiera el suicidio en acto terrorista para defender la libertad de su pueblo oprimido por el dominio extranjero para entender la peligrosidad potencial de la idea de la que estamos hablando.
Pensemos pues que la palabra libertad puede representar una puerta abierta,pero también una pesada cadena. La palabra libertad puede representar una mano tendida, pero también una mano sujetando un arma mortal.
Sobre premios y otras cosas.
Ángeles Caso gana el Premio Planeta 2009
La escritora Ángeles Caso ha ganado el Premio Planeta de Novela 2009 con su obra Contra el viento. La novela fue presentada bajo el seudónimo de Virginia Évora (que de paso me hace pensar en una mezcla ecléctica de Virginia Woolf y Cesarea Évora) y trata de la vida de una emigrante de Cabo Verde en España.
Caso, cuyo rostro es ampliamente conocido por su participación como moderadora del telediario de TVE entre 1985 y 1986 y el programa de entrevistas La tarde, recibió ayer en la noche la estatuilla y el monto de 601.000 euros que hace de éste el premio literario más apetecible desde el punto de vista material y propagandístico de la lengua hispana. La mención de honor la obtuvo el escritor Emilio Calderón con su novela La bailarina y el inglés, también con tintes históricos.
Sobre los trabajos.
Las partes que ha de tener el trabajo son las siguientes:
Titulo, Reflexiones, comentario, análisis ... de la obra........
1. Resumen de una extensión no superior a 25 líneas.
2. Descripción de uno o dos personajes considerando aspectos físicos y de personalidad y expresando lo que sientes hacia ese personaje.
3. Comentario sobre el estilo de la obra, selección de vocabulario, recursos estilísticos o pasajes que te parezcan interesantes desde una perspectiva estética a ser posible relacionándolo con el movimiento literario, realismo, romanticismo...al que pertenece.
4. Reflexión sobre el significado y el mensaje de la obra, la intención del autor en el contexto en el que vivía.
5. Efecto que la novela te ha causado a ti, considerando cómo eres tú y el mundo en el que vives.
Mi consejo es que leas la obra y leas críticas o comentarios sobre ella pero procurando siempre que lo que escribes tenga tu estilo y manifiestes tu propio pensamiento y no el de otra persona.
Ojo, bajo esta entrada hay otras dos entradas nuevas.
La clase de hoy.
Respecto a la famosa pareja de Abelardo y Eloísa, lo que intentaba explicaros es cómo se sentían y lo que estaban experimentando en la sociedad en la que les había tocado vivir. El hecho de que ella no quisiera casarse con él es algo inaudito no sólo para esa época sino casi para la nuestra, a fin de cuentas era casi una niña y estaba embarazada. Pero la actitud de él, viendo el matrimonio con ella como un castigo ya que tendría que renunciar a su posición y su prestigio en el mundo académico y en la iglesia, hizo que ella no deseara una matrimonio que la convertiría en un obstáculo para la felicidad de él y por tanto para la suya propia. Me conmueve su deseo de ser una igual para su pareja, de ser dos amigos, dos personas que se ayudan, se entienden y se complementan y la imposibilidad de realizar esto en su época, y menos con una persona de la Iglesia. Las cartas tienen un gran interés tanto literario como histórico.
No deja de asombrarme la facilidad con la que en la literatura y el cine aparecen personajes atormentados por un amor platónico, una idea que se han hecho de una persona a quien no conocen en absoluto y no entienden además que se trata de una persona con una vida y una voluntad propia totalmente ajena a sus deseos o a sus imaginaciones. Así que esto de cual de los dos sufre más es simplemente una chorrada como una casa- Respecto a eso de reflexionar en casa sobre qué era peor de las dos cosas, quedarse o irse era una especie de juego a ver si alguien se atrevía a decir: " eh, un momento pero esto ¿qué sentido tiene en realidad?", ya me váis conociendo...
Cuidado con lo de leer en cualquier parte.
Cuando venía hacia casa me pasó una cosa que hacía tiempo que no me pasaba y que es posible que os haya pasado alguna vez. Iba yo en el tren leyendo La cabaña del tío Tom y llegamos a Atocha. Me bajé y volví al esclavo que estaba disfrazado y al hombre que tenía que decidir si lo iba a delatar o no y fuí subiendo por la escalera automática de Atocha para cambiarme de tren hacia otra zona del centro de Madrid, pero de pronto se abrieron las puertas y yo estaba en un sitio rarísimo llamado Entrevías. Me vuelvo a la gente y digo ¿qué es esto, pero cómo que Entrevías? ¿Este tren no va a Atocha? Bueno la gente debió flipar. El caso es que no entendía como había llegado ahí. Ni siquiera recordaba que ya me había bajado del tren de Aranjuez-Chamartín y mucho menos mi recorrido por la estación con el libro abierto y subiéndome en el primer tren que vi como una autómata. Tardé unos instantes en comprender lo que me había pasado.
De lo que aconteció a una pareja enamorada y de otras aventuras medievales con final triste...
Hola de nuevo. Tras la clase de literatura universal de hoy ya estamos dentro del fascinante mundo de la Edad Media,la llaman la" época oscura" más que porque no hiciera sol, porque la peste, las guerras religiosas, la inquisición, las normas axfisiantes, los muros y murallas...no siempre dejaron pasar sus rayos. Pero hubo en la Edad Media amores, emociones, ideas e ideales que se abrieron camino y muchas veces historias con un final más que triste.
De la historia de los cátaros no os voy a contar nada, prefiero que lo busquéis por vuestra cuenta y os daréis cuenta de que muchas de las ideas que admiramos dentro de la iglesia en la que hemos sido educados vienen de este grupo religioso que tendría un final tan terrible.
Pero sí me gustaría hablaros hoy de una pareja enamorada , un hombre y una mujer que llevados por su pasión desafiaron las normas y convenciones y pagaron un alto precio por ello, se trata de Eloísa y Abelardo. Mañana en clase os leeré un fragmento de estas cartas que son muy famosas en todo el mundo. Esta pareja es un verdadero mito.
Aprovecho también para recomendar el excelente blog en el que se puede leer correspondencia entre grandes escritores y escritoras y, en general, personas muy famosas e importantes de la historia. Creo que os va a gustar mucho. ( aunque habrá que tener una cierta precaución porque no publica las fuentes de donde vienen las cartas así que ojo, porque podría haber cartas falsas. Es lo que tiene internet. Ciao.
Es esta:cartasfamosas.blogspot.com, también está en mi lista de enlaces.
Cuando el amor os llame, seguidlo.
Aunque su camino sea duro y penoso.
Y entregaos a sus alas que os envuelven.
Aunque la espada escondida entre ellas os hiera.
Y creed en él cuando os hable.
Aunque su voz aplaste vuestros sueños, como hace
el viento del norte, el viento que arrasa los jardines.
Porque, así como el amor os da gloria, así os crucifica.
Así como os da abundancia, así os poda.
Así como se remonta a lo más alto y acaricia vuestras
ramas más débiles, que se estremecen bajo el sol.
Así caerá hasta vuestras raíces y las sacudirá en
un abrazo con la tierra.
Como a gavillas de trigo él os une a vosotros mismos.
Os desgarra para desnudaros.
Os cierne, para libraros de los pliegues que cubren
vuestra figura.
Os pulveriza hasta volveros blancos.
Os amasa, para que lo dócil y lo flexible renazca
de vuestra dureza.
Y os destina luego a su fuego sagrado, para que
podáis ser sagrado pan en la sagrada fiesta de Dios.
Todo esto hará el amor en vosotros para acercaros
al conocimiento de vuestro corazón y convertiros,
por ese conocimiento, en fragmento del corazón de la Vida.
Pero si vuestro miedo os hace buscar solamente la
paz y el placer del amor,
Entonces será mejor que cubrierais vuestra
desnudez y os alejarais de sus umbrales.
Hacia un mundo sin primavera donde reiréis, pero
no con toda vuestra risa, y lloraréis, pero no con
todas vuestras lágrimas.
El amor no da más que de sí mismo y no toma
nada más que de sí mismo.
El amor no posee ni es poseído.
Porque el amor es todo para el amor.
Cuando améis no digáis: "Dios está en mi corazón",
sino más bien: "Yo estoy en el corazón de Dios".
Y no penséis en dirigir el curso del amor porque
será él, si os halla dignos, quien dirija vuestro curso.
El amor no tiene otro deseo que el de realizarse.
Pero si amáis y no podéis evitar tener deseos, que
vuestros deseos sean estos:
Fundirse y ser como el arroyo, que murmura su
melodía en la noche.
Saber del dolor del exceso de ternura.
Ser herido por nuestro propio conocimiento del amor.
Y sangrar voluntaria y alegremente.
Despertar al alba con un alado corazón y dar
gracias por otro día de amor.
Despertar al mediodía y meditar en el éxtasis amoroso.
Volver al hogar cuando la tarde cae, volver con gratitud.
Y dormir con una plegaria por el amado en el
corazón y una canción de alabanza en los labios.
Kalil Gibran
Yo estoy en la madurez y he pasado por muchas experiencias amorosas. Me gustaría hablaros de algunas en lugar de daros una definición porque creo que os aportará más. Para mí lo más fuerte ha sido cuidar de mi madre, recuperar ese amor absoluto que tenía hacia ella cuando era una niña y que queden atrás las disputas, los enfrentamientos, incluso un sentimiento que yo identificaba como odio en algún momento de mi vida. Me he reconciliado con mi infancia, con mi ser profundo que no se puede separar del seno de la que te dió la vida, un acto de amor tan grande...
Otra experiencia extrema para mí ha sido el amor por mi sobrina a la que he criado, cuidado y amado desde que nació, junto con mi hermana. Me daba cuenta teniéndola en mis brazos, sintiendo su desvalimiento y su alegría infantil, de que hasta entonces yo no sabía lo que era el amor. Comprendí muy pronto que iba a hacer cualquier cosa por ella, que ese sentimiento me atravesaba el alma como una flecha. Y con los años este amor también cambia y se acomoda para no estorbar ni entorpecer la vida y la libertad de ese ser con tu terror a verle sufrir.
Y el amor que siento por mi esposo es algo que nunca pensé que llegaría a experimentar. Tras casi veinte años no ha dejado de trasformarse y de crecer, nutriendose de las experiencias y proyectos, de las confidencias, de las dudas aclaradas, de los conflictos superados, de los miedos y tristezas que afrontamos siempre juntos, de la belleza diáfana de los profundos instantes compartidos.
Finalmente, tengo que hablaros del amor que siento por mi trabajo, por mis estudiantes, por la educación, la literatura, el arte...llena mi vida y me hace sentir un grata sensación de renovación constante.
Como véis el amor es muy importante para mí y al contaros todo esto espero que también lo sea para vosotros y vosotras y que ante todo améis la VIDA misma de la que hemos tenido la enorme suerte de formar parte. Ciao.
El tao que puede ser expresado no es el verdadero
Uno de ellos es la importancia que se concede al NO SER como principio activo del SER.
Nuestra idea del ser está ligada a la materia, pero la materia es el resultado de energias que no pueden cuantificarse, que no se ajustarían a nuestro concepto de existencia. Esta dificultad hace que sea imposible hablar, conceptualizar algo así.
Es como si Lao Tse ya hubiera comprendido esto cuando dice:
El Tao que puede ser expresado no es el verdadero Tao.
El nombre que se le puede dar no es su verdadero nombre.
Sin nombre es el principio del universo.
El Tao es el origen de todo y en un sentido profundo no puede tener nombre porque nuestras mentes no son capaces de conceptualizarlo bien.
Me gustan estas ideas porque me sitúan ante el cosmos y me permiten comprender y conocer qué somos en una dimensión distinta. La literatura oriental, en esta rama filosófica y poética que tiene sus raíces en el taoísmo, el confucionismo y el induísmo es algo que me ha ido persiguiendo en distintas épocas de mi vida, buscando huecos. Es un mundo.
Espero que en la sesión de mañana pongamos en común mucha información interesante. Ciao.
Presencias imaginadas. I.
Me siento muy honrada al saber que os habéis interesado por mí y por mis humildes creaciones.
En mi escuela había muchas jóvenes como vosotras, fulgurantes rosas iluminadas por el rocío, y también he conocido a muchos varones adolescentes llenos de vida, de fuerza, de sonrisa delicada y mirar sereno, que me inspiraron tiernos sentimientos.
Es maravilloso poder vivir a través de cientos de años en las palabras que una misma ha hecho florecer, tantas veces con alegría y tantas veces con dolor. Es dulce y conmovedor sentir que tus pensamientos se extienden y se enredan en otros pensamientos como ramas de plantas trepadoras en un jardín frondoso.
Desde la ausencia de mi ser material puedo encontrar la más absoluta paz. Encarnarme en otras voces y en otros pensamientos. En vuestros destinos está mi destino. Disfrutad de cada instante, de cada palabra, de cada emoción y de cada sensación en la que resida el efímero y tibio palpitar de la belleza.
SAFO.
¿La curiosidad mató al gato...o fue su marido?
Hoy en la clase de "universal" hemos estado leyendo textos antiguos. Si has tenido que faltar es una pena porque no puedes recuperarlo con apuntes o algo así, pero voy a reproducir unos breves fragmentos de lo que hemos leído...
" Antes vivían sobre la tierra las tribus de los hombres sin males, pero la mujer, quitando con las manos la gran tapa de la jarra los esparció y ocasionó penosas preocupaciones a los hombres (...) Como iba diciendo, después de convertirse en lobo comenzó a aullar y huyó al bosque. Yo , desorientado al principio no sabía dónde me encontraba" (...) ¿Pero dónde está la liebre?
La buscaron por todas partes pero nadie logró encontrarla. Se había refugiado en su madriguera muerta de verguenza. (...)"
Os he copidado seguidos tres fragmentos de La Teogonía, El Satiricón y Las Fábulas de Esopo .
Adivina cual de los tres es el que trasmite una ideología misógina... (pincha para más información sobre este término) no es difícil ¿verdad?
Como se puede apreciar en los clásicos también nos encontramos la clásica idea de que las mujeres somos el origen de todos los males, que si abrimos una caja que estaba cerrada, que si comimos un fruto prohibído, que si metimos la nariz "nosedónde" . En fín, es difícil luchar contra milenios de lo mismo.
Por otra parte, está el elogio de la perseverancia que hace Esopo en su famosa fábula en que la tortuga vence a la liebre, y esa presencia tan divertida de las supersticiones populares en El Satiricón.
Pero a mí, personalmente el texto que más me gusta es el que os he leído de Safo, así que lo reproduzco enteramente. Me gustaría que comentáseis vuestras impresiones sobre estas lecturas y lo que dijimos en clase o lo que he añadido en mi blog, en vuestros blog. Ciao.
DE LA AUSENCIA
Tú, la de hermoso rostro, comparable
al de una diosa
escuchando tu canto, me llenaba
de dicha el alma entera.
Ahora, entre todas las mujeres
ella es la más bella, cual la luna
al ocultarse el sol, su rostro mostrando
de púrpura, oscurece las estrellas;
su luz las praderas baña
floridas y en las ondas
amargas del océano fulgura;
el rocío se esparce por el viento
refrescando el tomillo delicado,
y las rosas, y el trébol florecido.
Cuando recuerdo a la adorable Attida
el deseo en tumulto se apodera
de mi ser, y la angustia me consume,
y me grita que vaya, y mis gemidos
se pierden en la noche silenciosa,
que los recoge y al mar los lanza.
Safo.
Ella fue la primera persona en fusionar el amor y la naturaleza y teñirlos de melancolía. El efecto conseguido es realmente extraordinario y por eso a lo largo de los siglos los poetas no han cesado de crear imágenes basadas en esta evocadora fusión. ¿Te animas a escribir un poema de este estilo?
PREPARANDO LAS SESIONES DE LA SEMANA.
Llevar la información a vuestro blog, quedaros con datos importantes, significativos o que os hayan llamado la atención para comentarlos en clase.
Por mi parte voy a llevaros frangmentos de textos antiguos que espero os interesarán porque resultan realmente raros o curiosos. La imagen es un busto romano de Safo, basado en una escultura griega de la famosa poeta.
Para cualquier duda consultadme en el insti o por correo. Ciao.
NO OS OLVIDÉIS
Aprovecho para deciros que en la página podéis encontrar un enlace a un video bastante gracioso, (está hacia el final de la página )se han metido cuatro, pero sólo es el primero el que merece la pena ver, que paséis un buen finde de diversión, estudio y, claro de lecturas...ciao.